REFLEXIONANDO SOBRE LA VERDAD Y EL CONOCIMIENTO EN EL AULA

 

30 Preguntas de Fondo sobre el Conocimiento y la Verdad

Sobre el Conocimiento (Gnoseología)

1. ¿Qué es más confiable: lo que ves o lo que piensas?

2. Si nuestros sentidos nos pueden engañar (como en un espejismo), ¿podemos usarlos como base para el conocimiento verdadero?

3. ¿Existe alguna verdad de la que sea imposible dudar?

4. ¿El conocimiento nos acerca a la realidad o solo es una interpretación útil de ella?

5. ¿Puede haber conocimiento sin una persona que conozca?

6. ¿El amor es un tipo de conocimiento? ¿Por qué?

7. ¿Qué diferencia hay entre "saber" y "creer que sabes"?

8. ¿El conocimiento es siempre poder, como dijo Bacon?

Sobre la Verdad
9. ¿La verdad es una correspondencia con la realidad o un consenso entre las personas?
10. ¿Pueden ser verdaderas dos ideas que se contradicen?
11. Si algo es verdadero para mí, pero no para ti, ¿deja de ser verdad?
12. ¿La verdad cambia con el tiempo? (Ej: "La Tierra es plana" fue verdad en el pasado).
13. ¿Es posible que la verdad lastime? ¿Justifica eso ocultarla?
14. ¿La verdad es un fin en sí mismo o a veces es mejor una mentira piadosa?
15. ¿Qué tiene más valor: una verdad dolorosa o una ilusión feliz?

Sobre la Revelación
16. ¿La revelación (una "iluminación" súbita) es una fuente válida de conocimiento?
17. ¿En qué se diferencia una revelación divina de una alucinación?
18. ¿Puede un conocimiento obtenido por revelación ser verificado por la ciencia?
19. Si una persona recibe una revelación, ¿obliga solo a ella o a todos?

Sobre la Intuición
20. ¿La intuición es un conocimiento rápido e inconsciente o es solo una superstición?
21. ¿Debemos seguir nuestra intuición en decisiones importantes o siempre guiarnos por la razón?
22. ¿La intuición femenina es un mito o una forma de conocimiento real?
23. ¿Se puede entrenar la intuición o es un don?

Sobre la Experiencia y la Práctica Social
24. ¿Es la experiencia la única fuente verdadera de conocimiento, como pensaban los empiristas?
25. ¿Qué enseña más: equivocarse una vez o que te lo digan mil veces?
26. ¿El conocimiento que da la práctica (saber andar en bicicleta) es superior al conocimiento teórico (saber la física de la bicicleta)?
27. ¿La "práctica social" (lo que hace y cree la mayoría) determina lo que es verdadero? (Ej: "Todos lo creen, entonces debe ser cierto").
28. Si una cultura practica algo por siglos (como una medicina tradicional), ¿eso lo convierte en conocimiento válido, aunque la ciencia no lo avale?
29. ¿Puede una sociedad entera estar equivocada en su conocimiento colectivo?
30. Pregunta de Síntesis Final: Si tuvieras que elegir UNA sola fuente de conocimiento para guiar tu vida, ¿cuál sería: la Razón, la Experiencia, la Intuición, la Revelación o la Autoridad Social? ¿Por qué?

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Ideas para Usar las 30 Preguntas en el Aula:

• "Filosofía Relámpago": Escribir 5 preguntas en el pizarrón al inicio de la clase. Los estudiantes eligen una y escriben una respuesta rápida de 5 minutos en su cuaderno antes del debate.

• Debate "A Favor/En Contra": Dividir la clase en dos grupos para que debatan preguntas controversiales como la 11, 14, 17 o 27.

• Tarjetas de Preguntas: Escribir cada pregunta en una tarjeta. Un estudiante saca una al azar y da su opinión inicial, luego la clase complementa.

• Línea de Continuo: Para preguntas de sí/no o escala, trazar una línea en el pizarrón con extremos (Ej: "Totalmente de Acuerdo" / "Totalmente en Desacuerdo"). Los estudiantes se colocan en el punto que representa su postura y explican por qué.

Estas preguntas buscan "remover" las certezas y animar a los estudiantes a justificar sus ideas, que es el corazón del pensamiento filosófico.